原文出處
摘要:
1. 給予他人回饋時，不要一昧的稱讚，而是應該考量個別的狀況。過於正面的鼓勵，其實並不是適合所有的人；若給予低自尊的孩童過於正面的鼓勵，反而會對於他們後續的學習有害處。(注: 依完整文章顯示，如給予高自尊者更多鼓勵，將促進他們挑戰更困難的難題。)(去讀更詳細的內容)
2.善用肢體動作。在泛科學上有很多關於具體化認知(體現認知)的研究，這類的研究都證實了肢體動作對於人們心智運作有很大的影響。有研究者檢視這樣的影響是否可以運用在數學的學習上，結果發現，善用手部的動作，也能夠提升孩童的數學能力。所以，其實身為教育者的，應該多去思考，如何善用肢體動作來促進學習！(去讀更詳細的內容)
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