2014年3月30日 星期日

佳文 兩個你沒有想過的教學策略

原文出處

摘要:
1. 給予他人回饋時,不要一昧的稱讚,而是應該考量個別的狀況過於正面的鼓勵,其實並不是適合所有的人;若給予低自尊的孩童過於正面的鼓勵,反而會對於他們後續的學習有害處。(注: 依完整文章顯示,如給予高自尊者更多鼓勵,將促進他們挑戰更困難的難題。)(去讀更詳細的內容)

2.善用肢體動作。在泛科學上有很多關於具體化認知(體現認知)的研究,這類的研究都證實了肢體動作對於人們心智運作有很大的影響。有研究者檢視這樣的影響是否可以運用在數學的學習上,結果發現,善用手部的動作,也能夠提升孩童的數學能力。所以,其實身為教育者的,應該多去思考,如何善用肢體動作來促進學習!(去讀更詳細的內容)

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