2014年6月29日 星期日
2014年6月21日 星期六
好文 為什麼我們的大考作文要學生訓練「文采」，而不是訓練「思考」？
網址
摘要:
1. 哲學也是一門很嚴謹的科學，當你在分段論述的時候，不是你想要寫什麼就可以寫什麼，它是有架構的，每一段要寫什麼都清清楚楚的，怎麼開始，怎麼結束都有一定的規則。而且這些題目不是要你針對主觀的個人經驗來描寫，而是從你過去學習到的知識，應用在這個題目中，不斷的去論證，當你選定一個立場之 後，就要用邏輯、證據來說服別人，當你的邏輯是正確的，而且文章架構是完整的，通常就會拿到該有的分數。
2. 哲學是所有做科學研究的人的必修課，在追求真理過程中必備的思辨訓練。
3. 論說文強調的是思辨和說服的能力，要如何嚴謹簡潔的陳述自己的觀點就非常重要。西方社會深受啟蒙時代的理性主義影響，認為理性發展知識可以解決人類 實存的基本問題，因此在教育也會鼓勵學生理性思考，大膽求知。而記敘文和抒情文強調的是感性抒發，因為著重在個人經驗和感悟，所以沒有一定的標準判斷對 錯，所以會著重在「修辭」和「用字遣詞」上，也就是我們所謂的「文采」。
4. 他們在課堂上經由老師和歐洲歷史上眾多偉大哲學家的引導，討論正義、自我、慾望、快樂、國家、自由、科學、 藝術的本質，進而瞭解自己、瞭解他人，還有瞭解自己所處的社會。
5. 其實兩種不同的作文題目，不是要比較東方哲學和西方哲學的優劣，而是兩種不同的教育思維。
6. 我們到底想要培養什麼樣的學生？我們的社會需要什麼樣的人才？
摘要:
1. 哲學也是一門很嚴謹的科學，當你在分段論述的時候，不是你想要寫什麼就可以寫什麼，它是有架構的，每一段要寫什麼都清清楚楚的，怎麼開始，怎麼結束都有一定的規則。而且這些題目不是要你針對主觀的個人經驗來描寫，而是從你過去學習到的知識，應用在這個題目中，不斷的去論證，當你選定一個立場之 後，就要用邏輯、證據來說服別人，當你的邏輯是正確的，而且文章架構是完整的，通常就會拿到該有的分數。
2. 哲學是所有做科學研究的人的必修課，在追求真理過程中必備的思辨訓練。
3. 論說文強調的是思辨和說服的能力，要如何嚴謹簡潔的陳述自己的觀點就非常重要。西方社會深受啟蒙時代的理性主義影響，認為理性發展知識可以解決人類 實存的基本問題，因此在教育也會鼓勵學生理性思考，大膽求知。而記敘文和抒情文強調的是感性抒發，因為著重在個人經驗和感悟，所以沒有一定的標準判斷對 錯，所以會著重在「修辭」和「用字遣詞」上，也就是我們所謂的「文采」。
4. 他們在課堂上經由老師和歐洲歷史上眾多偉大哲學家的引導，討論正義、自我、慾望、快樂、國家、自由、科學、 藝術的本質，進而瞭解自己、瞭解他人，還有瞭解自己所處的社會。
5. 其實兩種不同的作文題目，不是要比較東方哲學和西方哲學的優劣，而是兩種不同的教育思維。
6. 我們到底想要培養什麼樣的學生？我們的社會需要什麼樣的人才？
2014年6月16日 星期一
好文 法國高中哲學課綱提供的作者清單
出處
法國高中哲學課綱提供一份作者清單，共57位。從時期來
「當代」（從黑格爾到傅柯， 共24位作者）等三個時期。除了古代到中世紀很難用現代
表格&資料整理：沈清楷
法國高中哲學課綱提供一份作者清單，共57位。從時期來
「當代」（從黑格爾到傅柯， 共24位作者）等三個時期。除了古代到中世紀很難用現代
表格&資料整理：沈清楷
好文 瑞士研究所評分標準
出處
全文
思辨式考題的評分標準，其實非常嚴謹，並不是老師主觀亂打分（歐洲老師要上專門的課來學習怎樣評分的），考生也不是隨便心裡想寫什麼就好噢。
簡單蓋括來說，評分有三大部分，以瑞士滿分六分來看：
1. 基本語文表達能力（1-2）：
即基本的詞彙表達能力，是否豐富？文法構句是否正確？等等最基本的語文表達能力。
如： 漢娜鄂蘭寫的文章實在太夭壽讚了！
（評分：實在，太，夭壽，這種詞彙表達層次太低，扣分）
2. 論述是否應用了思辨邏輯的訓練？（1-2)
哲學思辨論述是有其步驟的，簡單來說，釐清定義，提問，引證，作結，是基本功夫。不可以憑感覺空想亂寫。
如：漢娜鄂蘭這一段文字優美動人，讓我感動莫名，帶給我好多啟發。
（評分：怎麼優美來著？你為什麼會感動？有什麼啟發？空洞，扣分）
3. 1&2 是基本分。到了第三部分，也就是最難的層次，必須從合理的邏輯跟扎實的語文表達能力，推論出自己的觀點。
而這個觀點是你自己的，而不是閱卷老師。基本上，閱卷老師對能合理架構出自己觀點的學生，分數給最高，而如果是範本或是一般公認的解答，老師會看類似的程度，越像是抄來的，背來的，這部分分數就越一般。
換句話說，這種考題評分是很嚴謹的，老師其實要看得非常仔細，對老師的智力也是一大挑戰。
補記：其實以上方法，也完全可以應用在現實人生。批評社會現象，自己的生活問題，都可以這樣進行獨立思考來解決，而不是考完就通通還給老師了。
死記的，忘得最快。
全文
思辨式考題的評分標準，其實非常嚴謹，並不是老師主觀亂打分（歐洲老師要上專門的課來學習怎樣評分的），考生也不是隨便心裡想寫什麼就好噢。
簡單蓋括來說，評分有三大部分，以瑞士滿分六分來看：
1. 基本語文表達能力（1-2）：
即基本的詞彙表達能力，是否豐富？文法構句是否正確？等等最基本的語文表達能力。
如： 漢娜鄂蘭寫的文章實在太夭壽讚了！
（評分：實在，太，夭壽，這種詞彙表達層次太低，扣分）
2. 論述是否應用了思辨邏輯的訓練？（1-2)
哲學思辨論述是有其步驟的，簡單來說，釐清定義，提問，引證，作結，是基本功夫。不可以憑感覺空想亂寫。
如：漢娜鄂蘭這一段文字優美動人，讓我感動莫名，帶給我好多啟發。
（評分：怎麼優美來著？你為什麼會感動？有什麼啟發？空洞，扣分）
3. 1&2 是基本分。到了第三部分，也就是最難的層次，必須從合理的邏輯跟扎實的語文表達能力，推論出自己的觀點。
而這個觀點是你自己的，而不是閱卷老師。基本上，閱卷老師對能合理架構出自己觀點的學生，分數給最高，而如果是範本或是一般公認的解答，老師會看類似的程度，越像是抄來的，背來的，這部分分數就越一般。
換句話說，這種考題評分是很嚴謹的，老師其實要看得非常仔細，對老師的智力也是一大挑戰。
補記：其實以上方法，也完全可以應用在現實人生。批評社會現象，自己的生活問題，都可以這樣進行獨立思考來解決，而不是考完就通通還給老師了。
死記的，忘得最快。
2014年6月11日 星期三
訂閱：
文章 (Atom)