2014年5月28日星期三

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2014年5月26日星期一

逃難如果隨機殺人兇手出現...

如果遭遇到隨機殺人事件時，如何自保? 美國政府的建議是，一逃跑、二躲藏，真的不行才是試著與歹徒搏鬥。

2014年5月21日星期三

文章摘自三分鐘熱度

        鼓勵小孩只有稱讚是不夠的，該怎樣稱讚，如何稱讚，稱讚的目的是甚麼?都是值得我們去好好去思考的。沒有人天生就是完美的教養者，差別在是否願意隨時視情況調整教養方式，並持續吸收新知、求助專家等充實親職能力與否。文中提到一個很重要的概念: 我們不能期待在不教導小孩如何去做、去解決問題、去反省過錯，小孩就會自動表現良好，如果一味要求不犯錯，這是本末倒置的作法。正確的方法應該是要陪伴他一起處理犯錯所產生的結果，從中學習，並了解犯錯的意義與不當之處，以求從根本解決不要再重蹈覆轍。

        第二件個重要概念為當小孩犯錯時，教養者需要注意不能發洩情緒，要克制立即的情緒，搬出理性來處理事情，以避免擴大問題、加深溝通鴻溝。

        第三個重要概念為鼓勵對於小孩的影響在於"當你持續鼓勵他的好行為時，小孩可能會有越來越多的好行為，那壞行為自然就變少了。"如此日積月累，就能培養小孩越來越多好習慣，同時減少不良的習慣。

以下為重點摘要

1．讚美小孩不只是用講的，你的表情、口氣、行為透露出的訊息，更容易讓小孩接受。

2．講小孩的好八卦

3．蓋印章或好寶寶貼紙

4．陪小孩玩耍

語言學習什麼情形才算是具備多語能力

摘自 Shih-Yi Huang Terrier 的FB討論串

"多語能力的重點在於不混淆。什麼是不混淆？就是一整段，都能用同一種語言溝通，而不是東夾雜西夾雜。真正多語能力厲害的人是，能根據在場主要人士的第一語言發言，以表示尊重，也顯示自己的確有隨心自如轉換多聲道語言的能力。"

"這種現象叫轉碼 code switching"

"語言混雜的情形，反而顯示自己在該語言掌握上尚未純熟。"

"語言和一個民族的思考模式有很大的關係，如果不去理解這個民族背後的文化思想的話是無法學好它的。"

"相近語系可以互相幫助。所以歐洲人可以講很多歐洲語言其實是有原因的，因為相近。"

2014年5月18日星期日

管理資源的運用

出處酥餅的FB

管理一個最最最基本的概念就是要把大多數的資源放在少數重要的事情上，英文叫做Focus on critical few not trivial many. 要完美做到這點，有五關要過！

第一，必須有能力在眾多事務中判斷什麼事重要，什麼事不重要，如果連重要的事情都找不出來，其他就不用說了。

第二，要有能力盤點資源，知道已經存在的資源有多少，在哪裡。

第三，要有能力善用資源，讓已經存在的資源發揮最高效果。

第四，要有能力開發資源，把一些潛在的資源挖掘出來，增加可以使用的資源。

第五、要有能力創造資源，把一些原本不存在，或是根本不是資源，甚至是有害的東西變成資源。